19 de noviembre de 2026.
La Prof. Lorena A. Barba, de la George Washington University (Washington, DC), imparte la conferencia «A Technology Creates Its Own Pedagogy: Learning as Conversation in the Age of AI» el jueves 19 de noviembre de 2026 a las 15:00 h., en el Salón de Grados del Campus de Puerta de Toledo de la Universidad Carlos III de Madrid, en el contexto de la Cátedra UNESCO. La conferencia se imparte en inglés.
La conferencia está integrada en el programa del II Encuentro Internacional de Cátedras UNESCO de Educación Abierta, Digital y a Distancia, organizado junto a la UNED los días 18 y 19 de noviembre de 2026, y va seguida de una mesa redonda con representantes de Cátedras UNESCO y de la sede de la UNESCO en París.
Sobre la conferencia
Toda tecnología educativa propone una pedagogía, y la que trae por defecto la IA generativa resulta preocupante: aunque tiene forma de conversación, en el uso cotidiano tiende a reducirse a la entrega de respuestas, lo que genera en los estudiantes una ilusión de competencia. Partiendo de los trabajos de Piaget, Papert, Pask y diSessa, la Prof. Barba sostiene que la pregunta de fondo para la IA en la educación es quién hace el trabajo de explicar. A partir de su propia experiencia en el aula, incluido un experimento fallido con un tutor de IA y la innovación que surgió después, el examen conversacional, defiende un uso de la IA como amplificador de la conversación humana y una apuesta por el profesorado como diseñador de esas conversaciones.
Sobre la ponente
Lorena A. Barba es Catedrática de Ingeniería Mecánica y Aeroespacial en la George Washington University, miembro del International Institute of Science & Technology Policy (IISTP), directora de la Open Source Program Office (OSPO) de dicha universidad y directora de la GW Engineering AI Academy. Es una referente internacional en ciencia e ingeniería computacional, con líneas de trabajo en dinámica de fluidos computacional, computación de alto rendimiento y biofísica computacional, junto a una larga trayectoria de defensa del software de código abierto, la reproducibilidad de la investigación y la educación abierta.
